¿Qué se evalúa en el clima organizacional?

creado hace 10 meses | por pjoqueliz | 0 comentarios

 Lo que se mide son sus dimensiones, es decir, las variables que lo conforman. Pero este enfoque genera otra interrogante ¿cuáles son las dimensiones a evaluar? Existen numerosas propuestas de estudiosos del tema.

Litwin y Stringer resaltan que el clima organizacional depende de seis dimensiones:  

1. Estructura. Percepción de las obligaciones, de las reglas y de las políticas que se encuentran en una organización.
2. Responsabilidad individual. Sentimiento de autonomía, sentirse su propio patrón.
3. Remuneración. Percepción de equidad en la remuneración cuando el trabajo está bien hecho.
4. Riesgos y toma de decisiones. Percepción del nivel de reto y de riesgo tal y como se presentan en una situación de trabajo.
5. Apoyo. Los sentimientos de apoyo y de amistad que experimentan los empleados en el trabajo.
6. Tolerancia al conflicto. Es la confianza que un empleado pone en el clima de su organización o cómo puede asimilar sin riesgo las divergencias de opiniones.

 

Likert mide la percepción del clima en función de ocho dimensiones:  

1. Los métodos de mando. La forma en que se utiliza el liderazgo para influir en los empleados.
2. Las características de las fuerzas motivacionales. Los procedimientos que se instrumentan para motivar a los empleados y responder a sus necesidades. Seguir leyendo

De Entropyaz Blog  

[Leer más]

Tags relacionados: aprendizaje capacitación capacitacion clima organizacional Comunicación intervenciones jovenes prevención Psicologia

El maltrato infantil, una mirada a través del tiempo

creado hace 10 meses | por pjoqueliz | 0 comentarios

 El maltrato infantil es un fenómeno que surge con el hombre, por lo que es tan antiguo como la humanidad. El maltrato infantil no se presenta de forma aislada, sino que involucra una gran variedad de factores biopsicosociales. Durante siglos la agresión al menor ha sido justificada de diversas formas. Se les ha sacrificado para agradar a los dioses, o para mejorar la especie, o bien como una forma de imponer disciplina. En la historia encontramos mitos, leyendas y descripciones literarias referentes a la actitud de exterminio y maltrato hacia los menores.

El infanticidio es uno de los actos más violentos practicados y aceptado en tiempos remotos por motivos religiosos o disciplinarios. Las tribus tamalas de Madagascar, sacrificaban al hijo nacido en día nefasto para proteger a la familia; los egipcios ofrendaban una niña al río Nilo para que fertilizara mejor la cosecha anual; en Grecia y Roma los niños enfermos y malformados eran eliminados; mientras que en China, arrojar el cuarto hijo a las fieras constituía un método de control de la natalidad. Asociado a estas prácticas, el castigo físico ha sido usado, y aún lo es, como método educativo y disciplinario.

 

El Derecho Romano otorgaba al pater familiae derechos de vida o muerte sobre sus hijos, pudiendo venderlos, matarlos, castigarlos o abandonarlos a su gusto, erigiendo la familia sobre bases de poder y fuerza. Es en la segunda mitad del siglo XIX cuando aparecen por vez primera publicaciones en relación con este tema. El síndrome del niño golpeado fue descrito por primera vez en 1868 por Ambrosie Tardieu.

Henry Kempe y Silverman, en 1962, crearon la expresión síndrome del niño golpeado, concepto que fue ampliado por Fontana al indicar que estos niños podían ser agredidos no solo en forma física, sino también emocionalmente o por negligencia, de modo que sustituyó el término golpeado por el de maltratado. Seguir leyendo

De Entropyaz Blog  

[Leer más]

Tags relacionados: aprendizaje derechos educación escuela segura jovenes niñez prevención public education

La Dependencia Emocional: Qué es y cómo reconocerla

creado hace alrededor de 1 año | por pjoqueliz | 0 comentarios

Dependencia, por definición, significa necesitar o estar subordinado a una persona o cosa. En una persona dependiente, el estado de ánimo está supeditado al estado de los demás. Si las personas de su entorno están contentas con ellos, entonces pueden sentirse felices; si los demás (familia, amigos, vecinos, compañeros de trabajo, etc.) los aprueban, desde ese momento se sienten valiosos o valorados. Pero el temor de perder esa aceptación hace que las personas dependientes teman expresar opiniones o comentarios, y realizar algunas acciones o actividades, todo con la finalidad de evitar desacuerdos y, por ende, no ser rechazados; anteponen constantemente las necesidades o demandas de los demás: en otra palabras, un individuo dependiente necesita estar en manos de otras personas (para poder percibir lo bueno de su propia imagen, obtener felicidad a cambio de sacrificar lo que realmente desea y necesita) por temor a ser abandonado, desplazado o rechazado.

 Cuando la dependencia emocional se centra en la pareja, aspectos como las relaciones interpersonales y desarrollo personal/profesional principalmente, comienzan a deteriorarse, orientándose toda la atención, esfuerzo y energía en la pareja, a la cual se complace ciegamente por temor a perderla, y se sobrevaloran sus juicios y opiniones, convirtiéndolas incluso en verdades absolutas.

La dependencia emocional es producto de las carencias afectivas que los individuos experimentan durante su desarrollo; su autoestima se ve afectada gravemente, y llegan a desvalorarse y perder respeto por sí mismos... Ver más

 De Entropyaz Blog

Bibliografía  

• GONZÁLEZ, I. (c. 2000). Dependencia emocional. En En Buenas Manos, [en línea]. Disponible en:http://www.enbuenasmanos.com/articulos/muestra.asp?art=2023

 

[Leer más]

Tags relacionados: educación escuela jóvenes prevención